智能無人機悄悄飛進寧波人的生活

隨著無人機應(yīng)用領(lǐng)域的開拓，無人機操控人員的需求大增。

無人機執(zhí)行任務(wù)，需要一個團隊。以航拍為例，一個完整的團隊，需要有一個明確的分工：有飛手、構(gòu)圖師、攝影師，有的航拍團隊還配有地勤。其中，最重 要的一個角色就是“飛手”。“飛手”是業(yè)內(nèi)人士對無人機操作手的俗稱。“飛手”需要了解無人機復(fù)雜的操作，掌握簡單的故障排除技術(shù)。由于航模與無人機的相 同性，一些“飛手”是從玩航模開始的，也有一些是從零開始學(xué)習(xí)的。

31歲的陳立波，大學(xué)畢業(yè)后進入測繪院工作。隨著無人機的引入，陳立波的工作除了進行測繪數(shù)據(jù)處理，還開始接觸無人機的操控。無人機在進入天空水平飛行時，按照設(shè)置的程序自動飛機，但是，在起飛和降落時需要遙控操作。他要學(xué)習(xí)的，就是這個。

首先要練的，就是在電腦上操作模擬飛機?；卸嗌倬嚯x，在哪個點起飛最合適，如何控制下降速度與高度的關(guān)系，這些都要一邊練習(xí)一邊積累，練的次數(shù)多 了，自然就有了感覺。在電腦上玩了兩個月模擬飛機后，他開始第一次真正作業(yè)。不過，這時，他還要再操控練習(xí)兩個月的教練機，然后才能真正駕駛無人機。