翼龍無人機(jī)（資料）

    2016年全軍招生工作詳情解讀

    ——中央軍委訓(xùn)練管理部院校局負(fù)責(zé)人答記者問

    軍隊(duì)招生工作政策性強(qiáng)、影響面大，事關(guān)部隊(duì)建設(shè)大局，涉及廣大考生切身利益，歷來備受社會關(guān)注。目前，2016年全軍招生工作已全面展開。為滿足廣大考生對招生信息的迫切需求，本報(bào)記者近日專訪了軍委訓(xùn)練管理部院校局負(fù)責(zé)人，就今年招生工作相關(guān)政策進(jìn)行權(quán)威解讀。

    問：軍隊(duì)招生分哪些類別？目前招生工作進(jìn)展如何？

    答：主要分為生長干部招生和士官招生。生長干部招生主要包括軍隊(duì)院校招收普通高中畢業(yè)生、招收士兵和依托普通高校招收國防生。士官招生主要 招收參加職業(yè)技術(shù)教育的士兵學(xué)員，分為高技能人才培養(yǎng)、高等職業(yè)技術(shù)教育、中等職業(yè)技術(shù)教育、任職技能培訓(xùn)4個(gè)層次。目前，各類別招生計(jì)劃已經(jīng)下達(dá)相關(guān)單 位并向社會公布，招生業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)結(jié)束，招生工作全面展開，軍隊(duì)招生部門與有關(guān)院校、地方高校密切協(xié)調(diào)，高中畢業(yè)生報(bào)名各項(xiàng)準(zhǔn)備進(jìn)展順利。部隊(duì)考生資格審 查完畢，軍事科目考核正有序進(jìn)行。

    問：2016年軍隊(duì)招生的數(shù)量規(guī)模怎樣？

    答：按照教育部、軍委政治工作部、軍委訓(xùn)練管理部聯(lián)合下發(fā)的招生計(jì)劃，2016年全軍共招生4.54萬人，其中軍隊(duì)和武警部隊(duì)院校招收普通 高中畢業(yè)生1.45萬人、招收士兵學(xué)員0.59萬人、依托普通高校招收國防生0.47萬人、招收士官學(xué)員2.03萬人。這一招生規(guī)模是依據(jù)2016年軍隊(duì) 招生需求計(jì)劃和院校訓(xùn)練任務(wù)規(guī)劃，統(tǒng)籌考慮軍隊(duì)調(diào)整改革實(shí)際，綜合衡量各種因素，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型測算，并與有關(guān)單位和院校反復(fù)溝通協(xié)商研究確定的。與 2015年相比，生長干部學(xué)員招生數(shù)量和士官學(xué)員招生數(shù)量呈現(xiàn)一降一升的變化。具體而言，生長干部招生壓減18%，士官招生增加12%。

    問：具體來說，到底哪些專業(yè)擴(kuò)招，哪些專業(yè)減招？

    答：步兵、炮兵等傳統(tǒng)作戰(zhàn)力量專業(yè)招生計(jì)劃由2015年的1萬名壓減到0.76萬名，財(cái)會審計(jì)、基建營房、醫(yī)療衛(wèi)生、汽車指揮等后勤保障類 專業(yè)招生計(jì)劃由0.54萬名壓減到0.3萬名，壓減比例分別為24%、45%；艦艇、航空、導(dǎo)彈等新質(zhì)作戰(zhàn)力量專業(yè)招生計(jì)劃由0.47萬名增加到0.54 萬名，網(wǎng)絡(luò)空天信息、新體制雷達(dá)、無人機(jī)等新興學(xué)科專業(yè)招生計(jì)劃由0.19萬名增加到0.22萬名，增加比例分別為14%、16%。

    問：擬制2016年招生計(jì)劃時(shí)把握的原則是什么？

    答：一是總體穩(wěn)定適量調(diào)整。適應(yīng)國防和軍隊(duì)改革要求，統(tǒng)籌考慮部隊(duì)建設(shè)發(fā)展需要，在保持招生規(guī)模持續(xù)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，預(yù)先控制入口，總量適當(dāng) 調(diào)整，進(jìn)一步向新型作戰(zhàn)力量和新興學(xué)科專業(yè)聚焦，壓減傳統(tǒng)作戰(zhàn)力量，優(yōu)先保障重點(diǎn)方向和急需緊缺。二是統(tǒng)籌整合培養(yǎng)資源。初級指揮軍官基本立足軍隊(duì)院校培 養(yǎng)，其中主戰(zhàn)兵種生長干部全部由軍隊(duì)院校培養(yǎng)，技術(shù)含量較高的基層指揮崗位生長干部依托地方高校適度補(bǔ)充。除各軍兵種特殊需要或特有專業(yè)以外，通用學(xué)科專 業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不再區(qū)分軍兵種，全部實(shí)行全軍統(tǒng)訓(xùn)統(tǒng)分；培養(yǎng)任務(wù)進(jìn)一步向院校優(yōu)勢專業(yè)收攏，充分發(fā)揮院校培養(yǎng)效益。三是合理投放招生計(jì)劃。重點(diǎn)傾斜生源大省、 教育大省，統(tǒng)籌兼顧邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)考生需求。